Keywords
логическое мышление
когнитивное развитие
интерактивные методы обучения
критическое мышление
педагогическое моделирование
образовательное пространство
развитие способностей.
How to Cite
Abstract
В данной статье рассматривается образовательная среда как ключевой фактор формирования логического мышления у учащихся. Актуальность исследования обусловлена необходимостью модернизации образовательного процесса в условиях цифровизации и растущего потока информации. Авторами проанализированы основные компоненты образовательной среды (пространственно-предметный, социальный и технологический) и их непосредственное влияние на развитие когнитивных способностей. В работе представлены результаты исследования, подтверждающие, что целенаправленное моделирование развивающей среды и интеграция интерактивных методов обучения способствуют значительному повышению уровня критического и логического мышления обучающихся.References
1. Выготский, Л. С. (2019). Педагогическая психология. Москва: АСТ.
2. Ясвин, В. А. (2020). Образовательная среда: от моделирования к проектированию. Москва: Смысл.
3. Пиаже, Ж. (2004). Психология интеллекта. Санкт-Петербург: Питер.
4. Бронфенбреннер, У. (2003). Экология развития человека: Экспериментальные перспективы в природе и дизайне. Москва: Прогресс.
5. Давыдов, В. В. (2008). Теория развивающего обучения. Москва: Педагогика.
6. Ибрагимов, Х. И., & Абдуллаева, Ш. А. (2012). Педагогическая теория. Ташкент: Фан ва технологиялар.
7. Кадыров, Б. Р. (2022). Роль интерактивной образовательной среды в развитии критического и логического мышления учащихся. Непрерывное образование, (3), 14-19.
8. Леонтьев, А. Н. (2011). Деятельность. Сознание. Личность. Москва: Смысл.
9. Тюмасева, З. И. (2021). Проектирование экологичной образовательной среды как фактор когнитивного развития обучающихся. Вестник педагогического университета, 4(2), 45-52.
10. Greeno, J. G. (1998). Learning spaces and educational environments. Educational Psychologist, 33(1), 5-17.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Nozima Nodirjon qizi Ahmadjonova (Author)