Keywords
multisensor didaktika
ingliz tili ta’limi
kognitiv mexanizmlar
generativ sun’iy intellekt
virtual reallik
kengaytirilgan reallik
multimodal ta’lim
neyrodidaktika
adaptiv ta’lim.
How to Cite
Abstract
Mazkur tadqiqotda oliy pedagogik ta’lim jarayonida ingliz tilini o‘qitishda raqamli-immersiv multisensor didaktik muhitni rivojlantirishning kognitiv mexanizmlarini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda virtual va kengaytirilgan reallik, generativ sun’iy intellekt, multisensor pedagogik texnologiyalar hamda adaptiv raqamli platformalarning talabalarning ingliz tilidagi bilish faoliyati, kommunikativ kompetensiyasi, motivatsiyasi va emotsional faolligiga ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, multimodal o‘qitish, immersiv ta’lim va neyrodidaktik yondashuvlar asosida ingliz tilini o‘zlashtirish jarayonidagi kognitiv faoliyatni faollashtirish mexanizmlari ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari oliy pedagogik ta’limda ingliz tilini o‘qitish sifatini oshirish hamda innovatsion didaktik muhitni samarali tashkil etishga xizmat qiladi.References
1. Yusupov O.Y. Ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarni qo‘llash hamda ilovalar va podkastlar yordamida tillarni o‘rganishning ahamiyati // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2025. – №5. – B.128–136.
2. Kasimova M.A. Sun’iy intellekt orqali xorijiy til o‘rganuvchilarining faolligini oshirish va ta’lim jarayoniga jalb qilish // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024. – 10-jild, №1. – B.142–156.
3. Ayupov R.H., Xidirov B.B., Boltabaeva G.R. Tarjimada wiki texnologiyalardan foydalanish usullari va vositalari // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2022. – №2(43). – B.161–170.
4. Tkacheva A.A. O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida ispan tilini o‘rganuvchi talabalarning ijtimoiy-madaniy kompetentligini shakllantirishda kompyuter texnologiyalarining o‘rni // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024.
5. Nazarova M.Y. Sun’iy intellekt asosida tahrirlangan matnlarning qiyosiy tahlili // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024. – 10-jild, №6(59). – B.107–120.
6. Odilova K. The cultural and social relevance of polycode texts // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024.
7. Tkacheva A.A. An’anaviy o‘qitish usullari orqali O‘zbekiston oliy o‘quv yurtlari talabalarining ijtimoiy-madaniy kompetentligini rivojlantirishdagi asosiy muammolarni aniqlash // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2023. – №6(53). – B.202–219.
8. Makransky G., Petersen G.B. The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL): A theoretical research-based model of learning in immersive virtual reality // Educational Psychology Review. – 2021.
9. Xie Y. Virtual Reality-Integrated Immersion-Based Teaching to English Language Learning Outcome // Frontiers in Psychology. – 2022.
10. Alfadil M. Immersive Virtual Reality: A Novel Approach to Second Language Learning // Sensors. – 2024.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Boburjon Sobirjon o'g'li Abdurazoqov (Author)