Abstract
Исследование посвящено теоретическому обоснованию методики преподавания языковых реалий студентам-востоковедам узбекских филологических вузов в курсе русского языка как иностранного. Рассматриваются концептуальные основы лингвокультурологического подхода, специфика восприятия культурно-маркированных единиц обучающимися с двухкомпонентной языковой картиной мира (узбекский + русский). Анализируются когнитивные механизмы интерпретации русских культурных смыслов через призму узбекской и восточной ментальности. Обосновывается необходимость интеграции когнитивного, лингвострановедческого, сопоставительного и проектного методов при работе с реалиями. Представлена авторская модель обучения, включающая шесть тематических модулей: бытовые, историко-культурные, фольклорно-литературные, социально-политические, религиозно-обрядовые и современные культурные реалии. Раскрывается дидактический потенциал поликультурного диалога для формирования межкультурной компетенции. Определяются перспективные направления совершенствования методики РКИ в условиях полилингвального образования.
References
1. Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. М.: Международные отношения, 1980. 349 с.
2. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Языки русской культуры, 1996. 288 с.
3. Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Теория и практика лингвокультурологии: концептуальные основы учебника // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2007. № 2. С. 43-50.
4. Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. СПб.: КАРО, 2005. 352 с.
5. Потемкина Е.В. К вопросу о методах формирования вторичной языковой личности // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2013. № 6 (2). С. 365-369.
6. Нурутдинова А.Р., Дмитриева Е.В., Шакирова Д.Ш. Социально-когнитивный взгляд на культурную адаптацию иностранных студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-3. С. 213-216.
7. Крючкова Л.С., Мощинская Н.В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. М.: Флинта: Наука, 2009. 480 с.
8. Самситова Л.Х., Байназарова Г.М. Понятие концепта в лингвокультурологии: история развития, структура, классификация // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. № 12 (42). Ч. 2. С. 166-170.
9. Маслова В.А. Лингвокультурология: учебное пособие. М.: Академия, 2010. 208 с.
10. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. М.: Гнозис, 2003. 288 с.
11. Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. 270 с.
12. Литовская Е.В. «Вы рыбов продаете или просто показываете?»: работа с интернет-мемами на занятиях по РКИ на продвинутых уровнях // Русистика. 2022. Т. 20, № 2. С. 167-183.
13. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. М.: Гнозис, 2002. 284 с.
14. Халяпина Л.П. Кросскультурность как методология изучения второго языка в современной лингводидактике // Вестник Кемеровского государственного университета. 2015. № 2-2 (62). С. 194-199.
15. Ванюшина Н.А., Дмитриева О.А., Чеснокова И.Д. Методика работы с безэквивалентной лексикой на уроках русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 5, № 1. С. 84-88.
16. Гриднева Н.А., Владимирова С.М. Использование аутентичных видеоматериалов на начальном этапе обучения русскому как иностранному (РКИ) // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2018. № 3 (39). С. 36-48.
17. Лысакова И.П., Боюй Л. Лингвокультурологические принципы выбора фрагментов кинофильма в обучении русскому языку как иностранному // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 61-4. С. 204-207.
18. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. М.: Академический проект, 2001. 990 с.
19. Одинцова И.В. К вопросу об объекте и предмете в науке. РКИ как предмет лингвистического исследования // Мир русского слова. 2014. № 4. С. 96-105.
20. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997. 416 с
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.