Abstract
Mazkur maqolada pedagogik va psixologik bilimlarning pedagog kasbiy kompetentligini rivojlantirishdagi o‘rni keng qamrovda tahlil qilinadi. Pedagogik kompetentlikning tarkibiy tuzilmasi, metodologik asoslari, shakllanish bosqichlari hamda zamonaviy ta’lim sharoitida uni rivojlantirishning samarali usullari ilmiy- nazariy va amaliy jihatdan asoslanadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida psixologik omillarning ahamiyati, pedagog faoliyatining refleksiv va innovatsion jihatlari yoritiladi.References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni” 2020 y. Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi (www.lex.uz), 2020 yil 24 sentyabr "Xalq so‘zi".
2. Ожегов. С. Словар русского языка. – Москва: Русский язык, 1999.
3. Мигранова Е.А., Позилова Ш.Х. Касбий педагогик фаолиятга кириш. – Тошкент: Тафаккур бўстони, 2011-й.
4. Tuning Educational Structures in Europe. – 2007.
5. Ишмухамедов Р. Инновацион педагогик технологиялар. Тошкент, 2019-й.
6. Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. - М.: 2001.
7. Маркова А. Психология профессионализма. - М.: 1996.
8. Qambarov M.M. Pedagogika tarixi. Toshkent: Bayoz. 2023-y.
9. Qambarov M.M. Umumiypedagogika va psixologiya darslik. Toshkent: Bayoz. 2025-y.
10. Nishonova Z.T. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
11. OECD. Teachers’ Professional Learning and Development. – Paris, 2019.
12. UNESCO. Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. – Paris, 2015.