Abstract
Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda emotsional liderlik sifatlarini shakllantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Tadqiqot doirasida interfaol metodlar, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, refleksiv yondashuv hamda kooperativ o‘qitish texnologiyalarining emotsional liderlik kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilindi. Tajriba-sinov ishlari natijalariga ko‘ra, ushbu yondashuvlar o‘quvchilarning emotsional o‘zini boshqarish, empatiya, ijtimoiy muloqot va tashabbuskorlik ko‘rsatkichlarini sezilarli darajada oshirishi aniqlandi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim amaliyotida emotsional liderlikni rivojlantirishga yo‘naltirilgan metodik tizimni takomillashtirishga xizmat qiladi.References
1. Goleman D. Emotional Intelligence. – New York: Bantam Books, 1995. – 352 p.
2. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
3. Leontyev A.N. Activity, Consciousness, Personality. – Moscow: Progress Publishers, 1978. – 304 p.
4. Davletshin M.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002. – 320 b.
5. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2014. – 180 b.
6. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
7. Musurmonova O. Tarbiya texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016. – 224 b.
8. THE INTERRELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND LEADERSHIP QUALITIES D Djumayeva - International Conference on Arts, Society & Humanities, 2026
9. Djumаyevа, D. Muloqot Madaniyati Asosida Liderlik Fazilatlarini Shakllantirishning Samarali Usullari. Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali, 675901.