КУЛЬТУРНАЯ ДЕЦЕНТРАЦИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОНЕТОВ ШЕКСПИРА: ПРОБЛЕМА ВОСПРИЯТИЯ ЦЕННОСТЕЙ ИНДИВИДУАЛИЗМА В УЗБЕКСКОЙ АУДИТОРИИ
PDF

Keywords

культурная децентрация
индивидуализм
коллективизм
сонеты Шекспира
узбекские студенты
межкультурное чтение
критическая интерпретация
лирический герой.

How to Cite

КУЛЬТУРНАЯ ДЕЦЕНТРАЦИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОНЕТОВ ШЕКСПИРА: ПРОБЛЕМА ВОСПРИЯТИЯ ЦЕННОСТЕЙ ИНДИВИДУАЛИЗМА В УЗБЕКСКОЙ АУДИТОРИИ. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(4), 927-935. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.142

Abstract

Статья посвящена проблеме культурной децентрации при преподавании сонетов Шекспира в узбекской аудитории. Показано, что напряжение между ценностями hashar, andisha, hurmat, odamgarchilik, ustoz-shogird, ta’lim-tarbiya, shukronalik и ренессансной моделью лирического «я» обусловлено не несовместимостью культур, а различием читательских стратегий и моделей субъективности. Материалом исследования стали сонеты 29, 66, 94 и 121, а также работы по межкультурной коммуникации, лингвокультурологии и узбекской этнокультурной традиции. Использованы методы close reading, сравнительно- культурного анализа, лингвокультурной интерпретации и педагогического моделирования. Установлено, что шекспировское лирическое «я» выражает не замкнутый индивидуализм, а уязвимость, моральную самозащиту и самодисциплину. Сделан вывод, что культурный барьер снижается при переходе от быстрой нравственной оценки к аргументированной интерпретации.
PDF

References

1. Shakespeare W. Shakespeare’s Sonnets / ed. K. Duncan-Jones. London: Arden Shakespeare, 2006.

2. Vendler H. The Art of Shakespeare’s Sonnets. Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press, 1997.

3. Booth S. An Essay on Shakespeare’s Sonnets. New Haven: Yale University Press, 1969.

4. Markus H. R., Kitayama S. Culture and the Self: Implications for Cognition, Emotion, and Motivation // Psychological Review.

1991. Vol. 98, no.

2. P. 224-253. DOI: 10.1037/0033-295X.98.2.224.

5. Triandis H. C. Individualism and Collectivism. Boulder, CO: Westview Press, 1995.

6. Hofstede G. Culture’s Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions and Organizations Across Nations. 2nd ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2001.

7. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters, 1997.

8. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. 261 с.

9. Маслова В. А. Лингвокультурология: учеб. пособие. М.: Академия, 2001. 208 с.

10. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979.

11. Avloniy A. Turkiy Guliston yoxud axloq. Toshkent: O‘qituvchi, 1992.

12. Ma’naviyat: asosiy tushunchalar izohli lug‘ati / mas’ul muharrir Q. Nazarov. Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2010. 760 b.

13. O‘zbek tilining izohli lug‘ati: 5 jildli / A. Madvaliyev tahriri ostida. Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi Davlat ilmiy nashriyoti, 2006- 2008.

14. Murodov M., Qoraboyev U., Rustamova R. Etnomadaniyat. Toshkent: Adolat, 2003.

15. Sattor M. O‘zbek udumlari. Toshkent: Cho‘lpon, 2007. 192 b.

16. Mo‘minov S. M. O‘zbek muloqot xulqining ijtimoiy-lisoniy xususiyatlari: filol. fan. d-ri ... diss. Toshkent, 2000.