Abstract
Mazkur maqolada ona tili darslarida terminlarni o‘rganishga oid nazariy ma’lumotlarni o‘zlashtirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilinadi. Terminologik birliklarning lingvistik mohiyati, ularning didaktik funksiyalari hamda o‘quvchilarning kognitiv faoliyatini rivojlantirishdagi o‘rni chuqur yoritiladi. Shuningdek, terminlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar va kompetensiyaviy yondashuv asosida samarali metodik tizim taklif etiladi. Tadqiqot natijalari terminologik savodxonlikni shakllantirish orqali o‘quvchilarning ilmiy tafakkurini rivojlantirishga xizmat qiladi.References
‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Davlat ta’lim standartlari. – Toshkent, 2021.
1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Ona tili fanidan o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
2. Abduazizov A.A. Tilshunoslik nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2010.
3. Mahmudov N.M. O‘zbek tili terminologiyasi masalalari. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2017.
4. Nurmonov A., Mahmudov N. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi. – Toshkent: Fan, 2015.
5. Sayfullayeva R., Mengliyev B. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
6. To‘xtasinov I., Yo‘ldoshev B. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
7. Vygotskiy L.S. Myshlenie i rech. – Moskva: Pedagogika, 1982.
8. Leontyev A.N. Psixologiya razvitiya. – Moskva: Smysl, 2005.
9. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. – New York: Longman, 1956.
10. Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.