Abstract
Mazkur maqolada jamiyat taraqqiyotida inklyuziv ta’limning o‘rni, uning ijtimoiy adolat va teng imkoniyatlarni ta’minlashdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limning mazmun-mohiyati, asosiy tamoyillari hamda alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalarni umumta’lim tizimiga integratsiyalash jarayonining pedagogik va ijtimoiy jihatlari yoritiladi. Shuningdek, inklyuziv muhitni shakllantirishda o‘qituvchining roli, kasbiy kompetensiyalari va jamiyatning ijobiy munosabatini rivojlantirish masalalari ilmiy asosda tahlil etiladi. Maqolada inklyuziv ta’lim orqali shaxsning ijtimoiylashuvi, bag‘rikenglik, hamkorlik va insonparvarlik qadriyatlarini rivojlantirish imkoniyatlari ochib beriladi.References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining inklyuziv ta’limni rivojlantirishga oid qaror va farmonlari. – Toshkent, 2020–2023.
4. UNESCO. Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. – Paris, 1994.
5. Ainscow M. Developing Inclusive Education Systems. – London: Routledge, 2016.
6. Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. – Bristol: CSIE, 2011.
7. Mittler P. Working Towards Inclusive Education: Social Contexts. – London: David Fulton Publishers, 2000.
8. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi va metodik tavsiyalar. – Toshkent, 2021.
9. Xo‘jayev B.K. Inklyuziv ta’limning pedagogik asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – B. 88.
10. Mamatov M.N. Maxsus ta’limdan inklyuziv ta’limga o‘tishning psixologik mexanizmlari // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2023. – №4. – B. 112–115.
11. Peters S.J. Inclusive Education: An EFA Strategy for all Children. – Washington D.C.: World Bank, 2004. – P. 45–48.
12. O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi (2020–2025 yillar). – Toshkent: Adolat, 2020