Keywords
How to Cite
Abstract
Maqolada 10–11-sinf qoraqalpoq guruhlarida ingliz tili leksik kompetensiyasini rivojlantirishda kommunikativ-kognitiv va shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalarining samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda leksik birliklarni kontekst asosida tushunish, mental leksikani shakllantirish va o‘quvchilarning ijodiy faoliyatini faollashtirish usullari ko‘rib chiqiladi. Pedagogik o‘yinlar, muammoli ma’ruzalar, case-study va miya hujumi kabi faol o‘qitish metodlari o‘quvchilarning kognitiv va kommunikativ imkoniyatlarini kengaytiradi, ona tili interferensiyasini kamaytiradi va leksik birliklarning uzoq muddatli xotiraga o‘tishini ta’minlaydi. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv o‘quvchining individual xususiyatlarini hisobga olib, leksik materialni mustaqil kashf etish, ma’no yaratish va real muloqotda qo‘llashga yo‘naltiradi. Natijada, ingliz tilida leksik kompetensiya chuqur, barqaror va erkin rivojlanadi
References
1. Langacker R.W. Cognitive Grammar: A Basic Introduction. – Oxford: OUP, 2008. – P. 27–39.
2. Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы // Иностранные языки в школе. – 2005. – № 2. – С. 11–15.
3. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М., 1994. – 240.
4. Ботирова З.X. Умумтаълим мактаби ўқувчиларининг инглиз тилида лексик компетенциясини ривожлантириш теxнoлoгияси. Пед.фан.фалс.докт.(PhD) дисс…автореф. – Наманган, 2022. - 54 б.
5. Зарукина Е.В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е.В. Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 59 с.
6. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М., 1995. – 412 с.
7. Тлегенов Б.Н. Ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштириш сифатини оширишда муаммоли ўқитиш методикасини такомиллаштириш (5-синф информатика фани мисолида). Пед.фан.фалс.докт.(PhD) дисс.автореф. – Нукус, 2022. 14- б.
8. Махмудова Д.М. Муаммоли таълим технологиялари асосида талабаларнинг креатив фаолиятини ривожлантириш методикаси. Пед.фан.докт.(DSc) дисс.автореф. – Чирчиқ, 2022. 12-б.
9. Умарова З.А. Бошланғич синф ўқувчиларида педагогик конфликтларни бартараф этиш технологияси. Пед.фан.фалс.докт.(PhD) дисс.автореф. – Чирчиқ, 2022. 43 б.
10. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность перспективы. – М.: Знание, 1991. – 80 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.