Keywords
klimaks
antiklimaks
graduonimiya
emotsiya
How to Cite
Abstract
Ushbu maqola o‘zbek va koreys tilshunosligida gradatsion ma’nolarning ilmiy tadqiqiga bag‘ishlanadi. Gradatsiya o‘zbek tilshunosligida ham koreys tilshunosligida ham ifodani bosqichma bosqich kuchayib yoki kamayib borishini bildiradi. Ikki tilda ham gradatsion ma’nolar keng qo‘llanilib, koreys tilida ko‘proq adabiy asarlarda yanada kuchliroq emotsiya berishda foydalaniladi. Maqolada o‘zbek va koreys tilshunoslarining aynan gradatsiya yuzasidan olib borgan tadqiqotlari xulosalari keltirib o‘tilgan.References
1. O. Bazarov.O‘zbek tilshunosligida darajalanish.Diss.-1997.-B.145.
2. N.P. Dustmamatova. O‘zbek va rus tillarida graduonimiya.Diss. Tashkent- 2023. 163 b.
3. A.B. Maxamadtoirova. Hozirgi xitoy tili qiyoslash konstruksiyalarida gradatsiya munosabati. Toshkent, 2021.-77 b.
4. Белоглазова Е.В. Градуальная функция разноуровневых средств языка в формировании диктумного содержания предложения. Дисс.... канд. филол. наук. - Саранск, 2003. - С.14-16.
5. Березницкая П.П. Типология и структура градуальных полей в русском языке. Дисс.... канд. филол. наук. - Краснодар, 2004. - 20 c.
6. Сэпир Э. Градуирование: семантическое исследование // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.16: Лингвистическая прагматика. - М.: Прогресс, 1985. - С.43-78
7. Колесникова С.М. Категория градуальности в современном русском языке. Дисс.... докт. филол. наук. -М., 1999. - С.3.
8. Федяева Н.Д. Языковой образ среднего человека в аспекте когнитивных категорий градуальности, дуальности, оценки, нормы. Дисс.... канд. филол. наук. - Oмcк, 2003. - С.24.
9. Galperin I. Stylistics. - М.: Высшая школа, 1977. - 334 с.
10. 오춘지. 남한-북한-중국 조선적 수사법 교육 비교 연구. 한국어문교육 제43호. 고려대학교 한국어문교육연구소.2023.-P.294.
11. 한계전 외. 고등학교 작문.2002.- P.247.
12. 이삼형 외. 고등학교 작문I.2011.-P.174.
13. 송기한 외. 고등학교 작문I.2011.-P.172.
14. 김진수 외. 중학교 국어 1-1.2017.- P.10.
15. Словарь литературоведческих терминов. Москва: Просвещение. 1974- С.139.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.