Abstract
Ushbu maqolada ona tili darsliklarida qo‘llaniladigan terminlarning ma’no va mavzuviy guruhlari, ularning strukturaviy tuzilishi hamda yasalish mexanizmlari kompleks lingvodidaktik yondashuv asosida tahlil qilinadi. Shuningdek, terminologik birliklarning tarixiy taraqqiyoti va boyish manbalari, xususan, ichki va tashqi lingvistik omillar bilan bog‘liq jarayonlar ilmiy asosda yoritiladi. Tadqiqotda terminlarning semantik maydoni, derivatsion modellari va ularning o‘quv jarayonidagi funksional-didaktik ahamiyati aniqlanadi. Ona tili darsliklaridagi termin tizimi tilning dinamik rivojlanish qonuniyatlarini aks ettiruvchi muhim lingvistik qatlam sifatida ko‘rib chiqiladi.References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. - Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Davlat tili to‘g‘risida”gi Qonuni. - Toshkent, 1989 (yangi tahrir va o‘zgartirishlar bilan).
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim tizimini takomillashtirishga doir qarorlari. - Toshkent, 2017-2024.
4. Umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standarti (Ona tili fanidan). - Toshkent: RTM, 2021.
5. Rahmatullayev Sh. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. - Toshkent: O‘qituvchi, 2006.
6. Hojiyev A. Tilshunoslik terminlarining izohli lug‘ati. - Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2002.
7. Mahmudov N. Ona tili ta’limi metodikasi. - Toshkent: Fan, 2010.
8. Sayfullayeva R. va boshq. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2010.
9. Lotte D.S. Osnovy postroeniya nauchno-texnicheskoy terminologii. - Moskva: Nauka, 1961.
10. Reformatskiy A.A. Vvedenie v yazykovedenie. - Moskva: Aspekt Press, 1996.
11. Vinogradov V.V. Izbrannye trudy: Leksikologiya i leksikografiya. - Moskva: Nauka, 1977.
12. Vinokur G.O. O nekotorykh yavleniyakh slovoobrazovaniya v russkoy terminologii. - Moskva, 1939.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.