Keywords
словообразование
производное слово
ономасиология
семасиология
семантико- словообразовательная категория
словообразовательная категория
How to Cite
Abstract
В статье рассматриваются основные подходы и направления дериватологических исследований, сформировавшиеся в российской лингвистике во второй половине XX - начале XXI века и их терминологические аналогии в западной (англо-американской) лингвистике. Анализируются структурно-семантические, ономасиологические, парадигматические, полевые и когнитивные модели словообразования.References
1. Апресян Ю.Д. (1971). Идеи и методы современной структурной лингвистики. М.
2. Бабина Л.В. (2003). Когнитивные аспекты деривации. М.
3. Виноградов В. В. (1975). Вопросы современного русского словообразования // Исследования по русской грамматике. М.: Наука. С. 155-165.
4. Клобуков Е.В. (2015). Семантико-словообразовательные категории // Вопросы языкознания.
5. Клобуков Е.В. (2016). Словообразовательное поле в системе единиц языка // Рациональное и эмоциональное в русском языке - 2016. Москва. С. 29-39.
6. Косова М.В. (2008). Ономасиологический подход как основа исследования словообразовательной категоризации действительности // Учён. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. №6. С. 217-224.
7. Кубрякова Е.С. (1988). Роль словообразования в формировании картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М.: Наука. С. 3-15.
8. Кубрякова Е.С. (2004). Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Рос. академия наук. Ин-т языкознания. М.: Языки славянской культуры.
9. Ревзина О.Г. (1969). Структура словообразовательных полей в славянских языках. М.: Изд-во МГУ.
10. Торопцев И. П. (1974). Предмет, задачи, материал и методы ономасиологии // Проблемы ономасиологии. Орёл: Изд-во Курск. пед. ин-та. Вып. 1. С. 75.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.