Abstract
В статье рассматриваются лингвокультурные трансформации современного русского языка в условиях цифровой коммуникации на материале поликультурного пространства Узбекистана. Интернет-дискурс анализируется как форма межкультурного взаимодействия, отражающая ценностные установки, коммуникативные стратегии и языковое сознание пользователей. Особое внимание уделяется функционированию русского языка в узбекско-русской цифровой среде, а также его роли в образовательном пространстве творческого вуза. Обосновывается значимость лингвокультурологического подхода для изучения цифровых языковых практик и формирования языковой личности студентов.References
1. Абдуллаев А. А. Язык и культура в условиях цифровизации общества. - Ташкент: Fan, 2020. - 180 с.
2. Егорова А. П. Язык и культура в цифровом пространстве. - М.: Наука, 2019. - 256 с.
3. Иванова Н. С. Цифровая коммуникация и языковая картина мира // Вестник филологии. - 2020. - № 3. - С. 12-22.
4. Каримова Д. Б. Речевая культура в поликультурной среде Узбекистана // Филология масалалари. - 2019. - № 4. - С. 38-45.
5. Кузьмина Т. В. Лингвокультурологический подход в преподавании русского языка // Русский язык в школе. - 2021. - № 7. - С. 28-35.
6. Петрова О. А. Интернет-дискурс в поликультурной среде // Лингвистика сегодня. - 2021. - № 11. - С. 85-95.
7. Смирнов Д. Е. Паралингвистические средства цифровой коммуникации // Язык и общество. - 2022. - № 4. - С. 100-112.
8. Лебедев М. И. Синтаксис сетевой речи. - СПб.: Филологический факультет, 2023. - 180 с.
9. Юлдашева М. Р. Языковая личность студента творческого вуза. - Ташкент: San’at, 2021. - 156 с.
10. Рахимов Ш. С. Межкультурная коммуникация и язык. - Ташкент: O‘qituvchi, 2018. - 200 с.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.