Abstract
Ushbu maqolada fortepiano darslarida o‘quvchi va talabalarning polifonik tafakkurini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari kompleks tarzda yoritiladi. Polifoniya janridagi asarlar ustida ishlash jarayonida yuzaga keladigan pedagogik vaziyatlar tizimli tahlil qilinib, ovozlar mustaqilligini ta’minlash, vertikal va gorizontal eshitishni shakllantirish, imitatsion tafakkurni rivojlantirish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi. Tadqiqotda musiqiy-pedagogik kuzatuv, qiyosiy tahlil va ijrochilik amaliyoti metodlaridan foydalanilgan. Maqola musiqa pedagoglari, magistrantlar hamda fortepiano ijrochiligi yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan.
References
1. Bax I.S. Ikki ovozli invensiyalar va uch ovozli sinfoniyalar. - Moskva: Muzyka, 1984.
2. Neigauz G. Fortepiano ijrochiligi san’ati haqida. - Moskva: Muzyka, 1982.
3. Schiff A. Bach Interpretation at the Keyboard. - London: Faber Music, 1997.
4. Badura-Skoda P. Interpreting Bach at the Keyboard. - Oxford University Press, 1995.
5. Usmonov R. Fortepiano pedagogikasi asoslari. - Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.