Keywords
musiqa madaniyati
marosim qo‘shiqlari
musiqiy tarbiya
estetik did
ijtimoiy-madaniy kompetensiya
an’anaviy musiqa
o‘quv jarayoni
marosim qo‘shiqlari
musiqiy tarbiya
estetik did
ijtimoiy-madaniy kompetensiya
an’anaviy musiqa
o‘quv jarayoni
How to Cite
MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA MAROSIM QO‘SHIQLARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. (2026). ORIENTAL ART AND CULTURE, 7(3), 153-159. https://doi.org/10.70728/orien.v07.i03.026
Abstract
Mazkur maqolada musiqa madaniyati darslarida marosim qo‘shiqlarini o‘qitishning pedagogik ahamiyati ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Unda o‘quvchilarda milliy qadriyatlar, an’anaviy urf-odatlar va estetik didni shakllantirishda marosim qo‘shiqlarining o‘rni yoritilgan. Shuningdek, marosim qo‘shiqlarini o‘qitish jarayonida qo‘llaniladigan samarali pedagogik metodlar, interfaol yondashuvlar hamda innovatsion texnologiyalarning ahamiyati asoslab beriladi. Maqolada o‘quvchilarning musiqiy tafakkurini rivojlantirish, ijtimoiy- madaniy kompetensiyalarini shakllantirish va milliy o‘zlikni anglash jarayonida marosim qo‘shiqlaridan foydalanishning didaktik imkoniyatlari ochib berilgan.References
1. Zaripov X. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi. - Toshkent: Fan, 1973. - 256 b.
2. Rajabiy Yu. O‘zbek xalq musiqasi. - Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi adabiyot va san’at nashriyoti, 1959. - 312 b.
3. Afzalov M. O‘zbek xalq marosimlari va qo‘shiqlari. - Toshkent: Fan, 1985. - 198 b.
4. Alimatov T. Maqom va xalq ijrochiligi an’analari. - Toshkent: O‘qituvchi, 1993. - 174 b.
5. Беляев В. М. Очерки по истории музыки народов СССР. - Москва: Музыка, 1962. - 356 с.
6. Ломакс А. Народная музыка мира. - Москва: Прогресс, 1989. - 280 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.