МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО СОДЕРЖАНИЯ ЛЕКСИКО- СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ «СЕМЬЯ» В УЗБЕКСКОЙ АУДИТОРИИ

Abstract

Статья посвящена современным проблемам обучения русского языка в начальных узбекских школах, которых языком обучения является узбекский язык. Кроме того в статье рассматривается главнейшая тенденция, характеризующая первоначальный процесс обучения в современной школе, заключается в направленности всего процесса обучения не только на сообщение знаний и привитие детям умений и навыков, но и прежде всего на развитие личности учащихся. Ключевые слов: методика, система обучения и воспитания, проблемы обучения, аспекты преподавания, грамматических значений в окончании; система падежей; наличие изменяемых частей речи; наличие в структуре слова приставок, суффиксов, окончания; категория вида глаголов METHODOLOGICAL FRAMEWORK FOR PRESENTING THE LINGUOCULTURAL CONTENT OF THE LEXICAL-SEMANTIC FIELD “FAMILY” TO AN UZBEK AUDIENCE Aripova Dilnoza Vakhob kizi Kokand State University