РОЛЬ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В РАЗВИТИИ ХОРЕОГРАФИИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
PDF

Keywords

узбекская хореография
национальный танец
высококвалифицированные кадры
педагогика
балетмейстер
сценическое искусство
традиции
культурное наследие
профессиональное образование

How to Cite

РОЛЬ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В РАЗВИТИИ ХОРЕОГРАФИИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН. (2026). ORIENTAL ART AND CULTURE, 7(4), 366-372. https://doi.org/10.70728/orien.v07.i04.058

Abstract

В статье рассматривается роль высококвалифицированных кадров в развитии узбекской хореографии. Анализируется значение профессиональных педагогов, балетмейстеров, исполнителей, исследователей и руководителей творческих коллективов в сохранении национальных танцевальных традиций, формировании исполнительской школы и совершенствовании сценической культуры. Особое внимание уделяется вопросам подготовки нового поколения специалистов, вкладу образовательных учреждений и творческих коллективов, а также перспективам дальнейшего развития узбекской хореографии в современных условиях.
PDF

References

1. Каримова Ф. Узбекские танцы. - Ташкент: Издательство литературы и искусства, 1975.

2. Каримова Ф. История узбекского танца. - Ташкент: Фан, 1987.

3. Авдеева Л. Узбекский народный танец. - Ташкент: Укитувчи, 1960.

4. Турсунов Б. Искусство танца Узбекистана. - Ташкент: Фан, 1995.

5. Абдуллаев К. Народное художественное творчество Узбекистана. - Ташкент: Узбекистон, 2001.

6. Рахимов М. Традиции и современность в узбекской хореографии. - Ташкент: Маънавият, 2010.

7. Юсупова Д. Педагогические основы хореографического образования. - Ташкент: Тафаккур, 2016.

8. Норматов Х. Сценическая культура и национальный танец. - Ташкент: Янги аср авлоди, 2018.

9. Материалы по истории и теории хореографического искусства / под ред. специалистов в области культуры и искусства. - Ташкент, 2020.

10. Учебно-методические материалы по народно-сценическому танцу для учреждений культуры и искусства Узбекистана. - Ташкент, 2021.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.