Keywords
камерное музицирование
ансамблевое исполнительство
ансамблевый слух
фортепиано
музыкальное образование
исполнительское мастерство
камерная музыка
How to Cite
Abstract
В статье рассматриваются теоретические основы камерного инструментального ансамбля, его виды, формы и особенности функционирования в современной исполнительской практике. Освещаются вопросы классификации камерных ансамблей по составу исполнителей и функциональному назначению, раскрывается их роль в профессиональной подготовке музыкантов-исполнителей. Особое внимание уделяется педагогическим аспектам работы в классе камерного ансамбля, формированию ансамблевого слуха, развитию творческого мышления, коммуникативных навыков и исполнительского мастерства студентов. Анализируется значение фортепиано в камерном инструментальном ансамбле, его фактурно- гармонические, художественно-выразительные и организующие функции. Подчеркивается значение ансамблевого музицирования в развитии профессиональных и личностных качеств музыканта, а также в освоении национального и мирового камерно-инструментального репертуара.References
1. Гинзбург Л.С. Камерная музыка в современной музыкальной практике// Камерный ансамбль. Педагогика и исполнительство. Ред.-сост. К.Х. Аджемов. - М.: М., 1979. С.160-167.
2. Кучакевич К.В. Формирование музыканта в классе камерного ансамбля//Методические записки по вопросам музыкального образования. Сборник статей. Выпуск 3. Редактор - составитель А.И. Лагутин. - М.: М., 1961. - С.50-59.
3. Воронина Т.А. О камерном музицировании и становлении исполнителя//О мастерстве ансамблиста. Сборник научных трудов Ответственный редактор Т.А. Воронина. - Л.: 1986. - С.6-21.
4. История фортепианного, камерного и ансамблевого исполнительства в Узбекистане: Учебное пособие. - Т.: Г., 1989. - 96с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.