Abstract
Mazkur maqolada zamonaviy musiqa ta’limi jarayonida maqom nazariyasining pedagogik ahamiyati yoritilgan. Unda maqom nazariyasining musiqiy tafakkurni rivojlantirishdagi, nazariya va amaliy ijroni integratsiyalashdagi o‘rni tahlil qilinadi. Maqom ta’limi orqali talabalarda ongli ijro, tahliliy fikrlash va ijodiy mustaqillikni shakllantirish masalalari asoslab berilgan. Shuningdek, maqom nazariyasining estetik va ma’naviy tarbiyadagi ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar asosida maqomni o‘qitish usullari misollar bilan bayon etilgan. Tadqiqot natijalari maqom nazariyasini musiqa ta’limi tizimiga ilmiy va amaliy jihatdan samarali tatbiq etish zarurligini ko‘rsatadi.
References
1. A.Fitrat. “O‘zbek klassik musiqasi va uning tarixi”. Toshkent: Fan, 1993.
2. R.Yunusov. “Shashmaqom nazariyasi va amaliyoti”. Toshkent: Musiqa, 2010.
3. O.Matyoqubov. “Maqomot”. Nazariya va tarix. Toshkent: Sharq, 2004.
4. 4.F.Karomatov. “O‘zbek mumtoz musiqasi”. Toshkent: Fan, 1978.
5. A.Abdurahmonov. “Musiqa pedagogikasi asoslari”. Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
6. N.Qodirov. “Musiqa ta’limida nazariya va amaliyot integratsiyasi”. Toshkent: Innovatsiya, 2018.
7. D.Ziyodov. “Maqom san’ati va ijrochilik madaniyati”. Toshkent: San’at, 2016.
8. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Musiqa ta’limi bo‘yicha davlat ta’lim standarti. Toshkent, 2021.
9. UNESCO. Traditional Music and Cultural Heritage in Education. -Paris, 2019.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.