РУССКАЯ РЕЧЬ КАК ДЕЙСТВИЕ: АВТОРСКАЯ МЕТОДИКА ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРУПП. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(8), 614-618. https://doi.org/10.70728/b.series.fil.v08.i08.091