Keywords
bo‘lajak o‘qituvchi
integrativ-modulli metodika
pedagogik ta’lim
madaniyatlararo kommunikatsiya
kasbiy kompetensiya
ta’lim jarayoni.
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda etnomadaniy kompetentlikni rivojlantirish masalasi hamda uni takomillashtirishning integrativ-modulli metodikasi tahlil qilinadi. Tadqiqotda etnomadaniy kompetentlikning pedagogik mazmuni, uning shakllanish bosqichlari va o‘qituvchilarni kasbiy tayyorlash jarayonidagi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, integrativ-modulli yondashuv asosida ta’lim jarayonini tashkil etishning nazariy va amaliy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari bo‘lajak o‘qituvchilarda milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat, madaniyatlararo muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda kasbiy faoliyatda etnomadaniy kompetentlikni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etishini ko‘rsatadi.References
1. Hofstede G. Culture's Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions and Organizations Across Nations. – Thousand Oaks: Sage Publications, 2001.
2. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. – Clevedon: Multilingual Matters, 1997.
3. Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результат образования. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
4. Сластенин В.А. Педагогика. – Москва: Академия, 2002.
5. Муслимов Н.А. Педагогик компетентлик ва уни шакллантириш масалалари. – Тошкент: Фан, 2013.
6. Bruner J. The Process of Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1960.
7. Вербицкий А.А. Контекстное обучение в высшей школе. – Москва: Высшая школа, 1991.
8. Hall E.T. Beyond Culture. – New York: Anchor Books, 1976.
9. Pulatova N. The Essence and Theoretical and Methodological Bases Of Ethnoecological Culture //Oriental Journal of Social Sciences. – 2022. – Т. 2. – №. 1. – С. 33-35.
10. Pulatova N. Scientific-Pedagogical Basis for Improvement of Ethnecological Culture among Students //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. – 2019.