Keywords
lingvokognitiv tahlil
funksional-pragmatik asoslar
kasbiy kompetensiya
boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari
til o‘qitish.
funksional-pragmatik asoslar
kasbiy kompetensiya
boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari
til o‘qitish.
How to Cite
BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI LINGVOKOGNITIV TAHLILGA O‘RGATISHNING FUNKSIONAL-PRAGMATIK ASOSLARI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(08), 191-195. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i08.025
Abstract
Ushbu maqola zamonaviy ta’lim tizimida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyasini shakllantirishda lingvokognitiv tahlilga o‘rgatishning funksional-pragmatik asoslarini o‘rganadi. Lingvokognitiv tahlil tilni grammatik qoidalardan tashqari, insonning bilish jarayonlari, tafakkur va dunyoqarashi bilan bog‘liq dinamik tizim sifatida ko‘rib chiqadi. Maqolada funksional-pragmatik yondashuvning asosiy jihatlari, kasbiy kompetensiyaga ta’siri, ilmiy-nazariy manbalar va amaliy faktlar tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari ta’lim jarayonini takomillashtirishga qaratilgan.References
1. Bagiyan, A. & Shiryaeva, T. (2021). Linguistic Modeling in Foreign Language Teaching. Journal of Linguistics and Education, 15(2), 45-67.
2. Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. University of Chicago Press.
3. Langacker, R. (1987). Foundations of Cognitive Grammar. Stanford University Press.
4. Austin, J. L. (1962). How to Do Things with Words. Oxford University Press.
5. Grice, H. P. (1975). Logic and Conversation. In Syntax and Semantics, Vol.
3. Academic Press.
6. Searle, J. R. (1969). Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge University Press.