Keywords
информационно-методическое обеспечение
цифровая образовательная среда
цифровая трансформация
электронные образовательные ресурсы
инновационные технологии
качество образования
методическое обеспечение
цифровизация образования
интерактивное обучение
цифровые компетенции
интеграция
образовательные платформы
цифровая экосистема.
How to Cite
Abstract
В данной статье проведен научный анализ теоретико- методологических основ, принципов формирования и развития информационно- методического обеспечения, основанного на технологиях цифровых платформ. Рассмотрены содержание, структура, функциональные возможности и значение информационно-методического обеспечения в условиях широкого внедрения современных цифровых технологий в систему образования. Кроме того, проанализированы механизмы создания, систематизации, хранения, управления, регулярного обновления и оперативного предоставления учебно-методических материалов посредством цифровых платформ. В статье раскрыта сущность основных принципов создания и развития информационно-методического обеспечения, включая системность, непрерывность, открытость, адаптивность, интерактивность, инновационный подход, информационную безопасность, интеграцию, эффективное использование цифровых ресурсов и ориентацию на пользователя. Научно обоснована роль цифровых платформ в эффективной организации образовательного процесса, развитии взаимодействия между преподавателями и обучающимися, поддержке самостоятельного обучения, расширении доступа к образовательным ресурсам, а также в повышении качества и эффективности образования.References
1. Абдуқодиров А.А. Теория и практика интенсификации подготовки учителей физико-математических дисциплин. Аспект использования компьютерных средств в учебно-воспитательном процессе: Дис. … док. пед.наук. – Ташкент: ТГПИ, 1990. - 360 с.
2. Абдуқодиров А.А., Пардаев А.Х.. Педагогик технологияларга оид атамаларнинг изоҳли луғати. – Т.: Фан ва технологиялар, 2012. – 35 б.
3. Арипов М., Пудовченко Ю., Арипов К. Основы Интернет. – Тошкент: Университет, 2002. - 194 с.
4. Арипов М., Тиллаев А. Масофавий таълим // Физика, математика ва информатика. – Тошкент, 2002.-№2.-Б.12-18.
5. Бегимкулов У.Ш. Олий педагогик таълим тизимига замонавий ахборот ва коммуникация технологияларини жорий этишнинг илмий-педагогик асослари. Пед.фан. доктори дис. – Тошкент: ТДПУ, 2007. – 250 б.
6. Бегимкулов У.Ш., Джураев Р.Х., Исянов Р.Г., Шарипов Ш.С., Адашбоев Ш.М., Цой М.Н. Педагогик таълимни ахборотлаштириш: назария ва амалиёт. Монография. – Т.: Фан, 2011. – 232 б.
7. Бегимкулов У.Ш.. Педагогик таълимда замонавий ахборот технологияларини жорий этишнинг илмий-назарий асослари. Монография. –Т.: Фан, 2007. 143 б.
8. Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълим жараёнларини ахборотлаштиришни ташкил этиш ва бошқариш назарияси ва амалиёти: Пед.фан.док. ...дисс. – Т., 2007. – 305 б.;
9. Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълим жараёнларини ахборотлаштиришни ташкил этиш ва бошқариш назарияси ва амалиёти: пед.фан.док. ...дисс. – Тошкент, 2007. – 305 б.
10. Боқиев Р.Р. Электрон-ўқув методик материалларни ишлаб чиқариш ва қўллашнинг дидактик ва психофизиологик жиҳатлари // Педагогик маҳорат. – Тошкент, 2005. – № 2. – Б. 62-65.
11. Григорьев с. Г. Основные принципы и методики использования системы рақамли платформаов в учебном процессе / С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун, Г. А. Краснова // Интернет-рақамли платформаы: содержание и технологии: сб. науч. статей. — Вып. 2 / под ред. А. Н. Тихонова. — М.: Просвещение, 2005.