Abstract
Mazkur maqolada raqamli texnologiyalar negizida bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlashning ta’minotlar tizimini shakllantirish masalalari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida bo‘lajak pedagoglarning nafaqat fan va metodik bilimlarga, balki raqamli kompetensiyalarga ega bo‘lishi muhim ahamiyat kasb etmoqda. Maqolada pedagogik kadrlarni tayyorlash jarayonining axborot-metodik, texnologik, didaktik, tashkiliy va diagnostik ta’minotlari mazmuni tahlil qilinib, ularni yagona tizim asosida shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari ochib berilgan. Shuningdek, raqamli ta’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish modeli, uning tarkibiy komponentlari hamda samaradorlik mezonlari taklif etilgan.References
1. Toʻraqulov U.X. Boʻlajak oʻqituvchilarni intellektual faoliyatni tashkil etishga tayyorgarligini takomillashtirish. Ped.fan.fals.dokt. (PhD)...diss.-T., 2020, 187 b.
2. Toʻraqulov U.X. Boʻlajak oʻqituvchilarni intellektual faoliyatga tayyorlashni axborotli qoʻllab-quvvatlash// OʻzMU xabarlari.-T., 2018.-№ 1/5.-B. 337-340.
3. Toʻraqulov U.X. Boʻlajak oʻqituvchilarni intellektual faoliyatga tayyorlash bosqichlari// taʼlim tizimida ijtimoiy-gumanitar fanlar. IMJ.-T., 2018.-№1.B. 62-66.
4. Miao, F., Cukurova, M. AI Competency Framework for Teachers. — Paris: UNESCO, 2024. — 56 p. ISBN 978-92-3-100707-1.