Keywords
semiotik yondashuv
bilish faolligi
nazariy-pedagogik asoslar
belgi tizimi
oliy ta’lim
talaba.
bilish faolligi
nazariy-pedagogik asoslar
belgi tizimi
oliy ta’lim
talaba.
How to Cite
SEMIOTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALARNING BILISH FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(08), 427-430. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i08.061
Abstract
Maqolada semiotik yondashuv asosida oliy ta’lim muassasalari talabalarining bilish faolligini rivojlantirishning nazariy va pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Semiotika fanining asosiy tushunchalari (belgi, belgi tizimi, ma’no, interpretatsiya) pedagogik jarayonga tatbiq etilib, talabalarning mustaqil fikrlash, axborotni tahlil qilish va ijodiy faoliyatini rivojlantirish mexanizmlari ochib beriladi. Tadqiqot natijasida semiotik yondashuvning bilish faolligini oshirishdagi samaradorligi nazariy jihatdan asoslab berilgan.References
1. Peirce, C. S. Collected Papers of Charles Sanders Peirce. - Cambridge: Harvard University Press, 1931–1958.
2. Saussure, F. de. Course in General Linguistics. - New York: McGraw-Hill, 1959.
3. Eco, U. A Theory of Semiotics. - Bloomington: Indiana University Press, 1976.
4. Barthes, R. Elements of Semiology. - New York: Hill and Wang, 1968.
5. Выготский Л. С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1999.
6. Лотман Ю. М. Семиосфера. - СПб.: Искусство-СПБ, 2000.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorlari va ta’lim sohasidagi normativ-huquqiy hujjatlar.
8. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti bo‘yicha zamonaviy tadqiqotlar (OAK jurnallaridagi maqolalar).