Keywords
deontologik kompetentlik
pedagogik-psixologik xususiyatlar
bo‘lajak pedagog
motivatsiya
refleksiya
shaxsiy rivojlanish
kasbiy etika.
pedagogik-psixologik xususiyatlar
bo‘lajak pedagog
motivatsiya
refleksiya
shaxsiy rivojlanish
kasbiy etika.
How to Cite
BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA DEONTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(08), 403-406. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i08.057
Abstract
Maqolada bo‘lajak pedagoglarda deontologik kompetentlikni rivojlantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. Deontologik kompetentlikning psixologik mexanizmlari, yosh xususiyatlari, motivatsion-qadriyatl sohasi, refleksiya va shaxsiy rivojlanish jarayonlari ochib beriladi. Mavzu bo‘yicha adabiyotlar sharhi, tadqiqot metodologiyasi va empirik natijalar tahlili keltirilgan. Natijalar deontologik kompetentlikni rivojlantirishda pedagogik va psixologik yondashuvlarning uyg‘unligi muhim ekanligini tasdiqlaydi.References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
2. Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi.
3. Kolberg L. Axloqiy rivojlanish nazariyasi.
4. Erikson E. Psixososial rivojlanish nazariyasi.
5. Rogers K. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv.
6. Musurmonova O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi.
7. Egamberdiyeva N. Pedagogik deontologiya asoslari.
8. G‘oziyev E. Umumiy psixologiya.
9. Karimova V. Ijtimoiy psixologiya.
10. Nishanova Z. Yosh psixologiyasi.
11. Xoliqov A. Kasbiy etika va o‘qituvchi madaniyati.
12. Quronov Sh. Milliy tarbiya metodikasi. (Qo‘shimcha manbalar jurnal talabiga qarab kengaytiriladi.)