Keywords
русский язык как иностранный
РКИ
национально- региональный компонент
социокультурная компетенция
межкультурная коммуникация.
РКИ
национально- региональный компонент
социокультурная компетенция
межкультурная коммуникация.
How to Cite
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УЗБЕКИСТАНА. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(08), 290-296. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i08.039
Abstract
В статье рассматривается роль национально-регионального компонента в обучении русскому языку как иностранному в образовательной среде Узбекистана. Анализируются учебно-методические комплексы с точки зрения отражения региональной специфики и их влияния на формирование социокультурной компетенции обучающихся. Результаты показывают, что использование региональных реалий, сопоставительных текстов и аутентичных материалов способствует более осмысленному усвоению языка, снижению коммуникативных ошибок и развитию межкультурного понимания.References
1. Ахмедова Н. Ф. Формирование социокультурной компетенции при обучении русскому языку как иностранному. — Ташкент: УзГУМЯ, 2020.
2. Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как иностранного. — Москва: Русский язык. Курсы, 2019.
3. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. — Москва: Русский язык, 2018.
4. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам. — Москва: Академия, 2017.
5. Хамраева Е. А. Русский язык в поликультурной образовательной среде Узбекистана. — Ташкент: Узбекистон миллий университети нашриёти, 2021.
6. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — Москва: Флинта, 2020.